走进香港的国际学校(二) 国际学校为什么选香港不选内地?


让子女就读国际学校,可以突破国内“高考独木舟”的束缚,直接在国外教育模式下成长、学习。肯定会有家长问:“国际学校,内地也有啊,为什么要选择香港的呢?”

接下来,我们就客观的来看一看,在办学历史、文化、环境、成绩、花费等方面,内地的国际学校与香港的有哪些区别。

1.办学历史方面

伴随着大陆改革开放的步伐越走越快,内地的国际学校也遍地开花,截至2017年10月,内地共有734所国际学校,多到让家长们疲于选择,为了选个学校,跑遍全市,参加几十场咨询会。家长们有没有想一下,这些学校的办学、管理怎么样?

从几个数据来侧面看下:2011年9月,内地有276所国际学校;2000年年初,这个数字是80所;1990年初的时候,只有6所。也就是说,内地的国际学校当中,89.1%的学校都是千禧年之后成立的,62.4%的学校办学历史只有短短六七年。

十年树木、百年树人。这样匆匆上马的学校,管理体系、师资配置、课程设置等方面,想必还需要更多的磨合,也需要时间来验证。

再来看看香港的国际学校:

1890年,开办埃利斯▪卡多爵士小学;

1902年,开办九龙英童学校,后来更名为英皇佐治五世学校;

1967年,成立英基学校协会;

1983年,开办汉基国际学校成立;

此后,一些宗教办学团体也陆续开办国际学校。

很多学校都历经几十年甚至百年的考验,办学体制已经完善、成熟,教学成果也有目共睹,香港本地的家长对这些国际学校都信赖有加。

2.氛围环境方面

环境,也是影响、教育孩子成长的重要方面,包括文化环境、语言环境、生活环境等。

香港的国际学校,各有各的办学特色,但都经过了数十年的文化沉淀,已经融入了每个细节、形成了氛围,学生可以在不知不觉中接受、学习、成长。另外,语言环境也更好,不管是课程学习,还是日常生活,都用外语交流,可以说达到了母语的水平。

而内地的国际学校,在这些方面还是有所欠缺的。有的学校师生流动率高,甚至动辄就换校长,文化氛围尚未形成,外语也大多作为上课、学习的工具来用。给人感觉,除了课程设置、教学用语,其他方面仍与普通学校无异。

3.学生成绩方面

虽然成绩不能代表一切,但将来考取国外大学,这仍是重要指标。

以2017年5月的国际预科文凭(IB课程)全球统考成绩为例:

内地3701人参考,8人满分,平均分34.08;

香港2238人参考,33人满分,平均分35.94。

满分是45分,平均分接近2分的差距,在总共约16万人的考生中,2分可能就是成千上万人。

4.就读花费方面

从上面比较下来,家长们可能认为,香港的国际学校这么多优势,那学费上要高出不少吧?其实恰恰相反。

在香港,大多数国际学校的每年学费,折合人民币都是10万元以下,即使最贵的几家,也在十五六万左右。看看内地呢?北京任何一所国际学校,学费都要二三十万一年。

当然,除了学费,还有参加活动、日常生活的花费,但这些毕竟是个人可控的,比起相差十万的学费来,也并不算多。

5.课程师资方面

其实,从办学的初衷,也能发现香港与内地国际学校的明显差别。

在香港,国际学校首先是为了满足对应国籍学生的教育需求而开办的,港籍或内地的学生比例,不会超过30%,这也是香港政府的硬性规定。所以,这些国际学校的教育制度、课程设置,当然以外国本土的教育制度为蓝本而设置的,可以说相当于国外学校设置在香港的分校,不仅有英美的学校,加拿大、新加坡、澳大利亚、意大利等等,许多国家各种语言,选择范围更大。

但内地国际学校,更多是为了内地学生需求而开办的,外籍学生的平均比例只有13%,所开设的课程,也大多是IB、或者英式、美式课程,仅仅只有英语班。何况学生都以内地学生为主,所谓的国际学校,更像开设国际课程的中国学校。

在师资方面,香港是国际都市,国际学校的教师都是经过严格筛选的,是优中选优。而在内地,外教本来就比较缺乏,学校没有选择的余地,甚至有的只要会英语就聘去上课,根本就不是专业的教师。

感谢您的耐心阅读,之后我们将为您介绍香港的国际学校学制、课程都是怎样的,以及一些知名的学校,欢迎您继续关注《走进香港的国际学校》。

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